Японский разговорник на службе жандармов:

использование российскими императорскими

спецслужбами учебника И. Куроно

и В. П. Панаева (1913 г.)

Бакшт Дмитрий Алексеевич

Красноярский государственный педагогический

университет им. В. П. Астафьева

Аннотация

В  статье  анализируются  документы  из  фондов  Государственного  архива  Российской  Федерации 

о приобретении в 1913 году Отдельным корпусом жандармов русско-японского разговорника Иосибуми 

Куроно  (1859-1918  гг.)  и  Владимира Панаева  (1872-1935  гг.)  для  работы  в Сибири. Проведена  критика 

источников, текст авторства В. П. Панаева приведен полностью. Сделан вывод о том, что документы явля-

ются важной деталью изучения биографий двух востоковедов. Они свидетельствуют о в наличии в начале ХХ века внимания государственных органов к научным произведениям.

Ключевые слова: Панаев, Куроно, востоковедение, Отдельный корпус жандармов.

Научная специальность: 07.00.02 – Отечественная история (исторические науки).

DOI:10.31806/2542-1158-2019-3-4-7-12

Japanese phrasebook in the service of the

gendarmes: use by the Russian imperial

intelligence services of a textbook by I. Kurono

and V. P. Panaev (1913)

Baksht Dmitrii Alexeyevich

Krasnoyarsk State Pedagogical

University V. P. Astafieva

Abstract

The documents from the State Archives of the Russian Federation and about the acquire Russian-Japanese 

phrasebook Iosibumi Kurono (1859-1918) and Vladimir Panaev (1872-1935) of the Special corps of gendarmes 

are analyzed. The sources were he was criticized and the Panaev’s text cited in full.  It was concluded that the 

documents  are  important  part  in  the  biographies  study  of  this  orientalists.  They  testify  about  the  state  body’s attention to the scientific works in the early 20th century.

Key words: Panaev, Kurono, Orientalistik, the Special corps of gendarmes.

Research area: 07.00.02 – Domestic history (historical sciences).

--------------------------------------------------------------------

Кето – малочисленный народ Севера

Красноярского края (результаты экспедиции

Красноярского государственного университета

им. В. П. Астафьева, июль 2019 г.) Часть 2

Диденко Людмила Анатольевна

Красноярский государственный педагогический

университет им. В. П. Астафьева

Кирко Владимир Игоревич

Сибирский федеральный университет

Красноярский государственный педагогический

университет им. В. П. Астафьева

Лукьянова Анна Александровна

Сибирский государственный университет науки

и технологий имени академика М. Ф. Решетнева

Евсеенко Екатерина Алексеевна

Красноярский государственный педагогический

университет им. В. П. Астафьева

Аннотация 

В  работе  получены  полевые  материалы  о  современном  субъективном  и  объективом  восприятии 

качества жизни жителями поселка Суломай Эвенкийского муниципального района. Красноярского края. 

В  поселке  проживает  малочисленный  коренной  народ Севера  –  кето.  Выводы  были  построены  на  ос-

нове  глубинных  интервью  с  жителями  поселка,  на  основе  анкетирования  и  внешнего  изучения  существующей  инфраструктуры,  изучения  социокультурного  и  экономического  состояния  поселка.  Получены  данные  о факторах,  оказывающих  влияние  на  субъективное  восприятие  качества жизни жителями. 

Разработаны конкретные предложения по  возрождению поселка и  народа  кето. Возрождение связано 

с возможностью народа кето включения в работу по обеспечению экологического туризма на территорииСреднесибирского заповедника.

Ключевые слова: качество  жизни  населения,  коренные  малочисленные  народы,  субъективная 

оценка,  поселок Суломай,  интервью,  опрос,  методика  сравнительного  анализа,  качество  образования, уровень безопасности.

Научная специальность: 07.00.07 – Этнография, этнология и антропология (исторические науки).

DOI:10.31806/2542-1158-2019-3-4-13-23

Keto – small people of the North of the

Krasnoyarsk Territory (results of the expedition

of the Krasnoyarsk State University named

after V. P. Astafyev, July 2019) Part 2

Didenko Lyudmila Anatolevna

Krasnoyarsk State Pedagogical University

named after V. P. Astafieva

Kirko Vladimir Igorevich

Siberian Federal University

Krasnoyarsk State Pedagogical University

named after V. P. Astafieva

Lukyanova Anna Alexandrovna

Siberian State University of Science and Technology

Named after academician M. F. Reshetneva

Evseenko Ekaterina Alekseevna

Krasnoyarsk State Pedagogical University

named after V. P. Astafieva

Abstract

The work  received  field materials on  the modern subjective and objective perception of  the quality of  life 

by  the  residents  of  the  village  of  Sulomai,  Evenki municipal  district.  Krasnoyarsk  Territory.  A  small  indigenous people of the North, Keto, live in the village. The conclusions were built on the basis of in-depth interviews with the inhabitants of the village, on the basis of questionnaires and external studies of the existing infrastructure, the study of the socioсultural and economic condition of the village. The data on those affecting the subjective perception of the quality of life by residents has been obtained. The degree of satisfaction with the quality of education has been identified; security level; the activities of local authorities; material well-being; quality of services in the field of education and culture; environmental condition in the area and the quality of medical care; the socio-cultural environment of the village of Sulomay and others was studied.

Keywords:  quality  of  life  of  the  population,  indigenous  peoples,  subjective  assessment,  Sulomai  village, 

interviews, survey, comparative analysis methodology, education quality, safety level.

Research area: 07.00.07 – Ethnography, ethnology and anthropology (historical sciences).

----------------------------------------------------------------------

Парадоксы Великого сибирского переселения 

Кириллов Алексей Константинович

Институт истории СО РАН,

Новосибирский государственный университет,

Новосибирский гос. ун-т экономики и управления

 

Аннотация

Автор привлекает внимание читателя к переселению крестьян из Европейской России в Сибирь между 

отменой крепостного права и падением царской власти. Пик этого процесса приходится на 1906-1911 годы 

и известен как столыпинское переселение. До сих пор историки рассматривали его главным образом как 

более или менее успешную борьбу человека с неосвоенной природой. Автор выводит на первый план борьбу общественную - столкновения старожилов и переселенцев. Статья подытоживает первый опыт изучения 

старожильческо-переселенческих конфликтов в Сибири методом отдельных случаев  (case study). Взяты 

шесть наилучшим образом документированных столкновений 1880-х – 1910-х годов, материалы о которых сохранились в архивном фонде Томского губернского управления. Жалобы старожилов на переселенцев,  жалобы переселенцев на старожилов, ответы тем и другим из губернского управления, переписка между 

чиновниками разного уровня и сопутствующие документы – вот та база, которая позволила в каждом из 

шести случаев выявить механизм возникновения и развития конфликта. Все шесть случаев впервые подытожены вместе; в результате обнаружены неожиданные явления, дано их объяснение. Удивительно обилие конфликтов на этапе 1880-х – 1890- годов, когда размеры переселения были невелики по сравнению со 

столыпинскими годами. Причина этого связана с механизмом переселения на том этапе: его существенной

частью  было  сотрудничество  переселенцев  и  старожилов,  становившееся  основой  для  дальнейших 

конфликтов. Скрупулёзное изучение отношений между старожилами и переселенцами позволяет понять не только логику миграционных процессов, но и мир русского крестьянина начала XX века.

Ключевые слова:  Переселенцы  и  старожилы;  русское  крестьянство  начала  XX  века;  освоение 

Сибири; цепная миграция.

Научная специальность: 07.00.02 – Отечественная история (исторические науки).

DOI:10.31806/2542-1158-2019-3-4-24-32

Paradoxes of the Great Siberian Migration

Kirillov Alexey Konstantinovich

Institute of History of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences,

Novosibirsk State University,

Novosibirsk State University of Economics and Management

Abstract

The author draws reader’s attention to the peasant migration from the European Russia to Siberia between 

the emancipation of serfs and the fall of the Romanovs’ dynasty. The peak of this process at 1906-1911 is known 

as Stolypin’s migration. Until now historians would consider it primarily as a more or less successful struggle of 

a man against wild nature. But it is the social conflict (clashes between migrants and old dwellers) that the author 

puts in the first place. The articles sums up the first experience of applying the case study method to the conflicts 

between  Siberian  old  dwellers  and migrants.  The  six  cases  chosen  cover  the  period  of  1880s  –  1910s.  The 

materials have been found in the archival fund of the Tomsk region governor’s office. Complaints of old dwellers 

against newcomers, complaints of migrants against old dwellers, responses to the both from the governor’s office, 

opinions of officials of different ranks and other relevant documents constitute the basis that made it possible to 

reveal the mechanism of the conflict’s development in each of the six cases. It is for the first time that all of the 

cases are given a general overview; as result, some unexpected effects are found and explained. What appears 

surprising is the abundance of conflicts at the early stage of 1880s – 1890s when migrants’ number was far from 

that of Stolypin’s years. This effect can be explained by specific features of the migration mechanism of that period: 

namely, the cooperation of migrants and old dwellers which provoked further conflicts. It is not only the logic of 

migration processes but also the life of Russian peasant of the early 20th century that can be understood through 

a scrupulous study of relations between migrants and old dwellers.

Keywords: Migrants and old dwellers; Russian peasantry at the early 20th century; settling of Siberia; chain 

migration.

Research area: 07.00.02 – Domestic history (historical sciences).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Выдержки из архивных и административных

документов поселка Носок Таймырского

Долгано-Ненецкого МР Красноярского

края – места локального проживания ненцев

(коренного малочисленного народа севера)

Кирко Владимир Игоревич

Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева

Сибирский федеральный университет

Федотова Мария Михайловна

Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева

Евсеенко Екатерина Алексеевна

Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева

Аннотация

В  настоящей  работе  проанализированы  сохранившиеся  архивные  документы,  отчеты  экспедиций 

и газетные материалы, связанные с пос. Носок Таймырского Долгано-Ненецкого района Красноярского 

края. Показано, что архивные документы ранее 1956 года отсутствуют. Было обнаружено, что практически  нет сведений о наиболее интересных периодах царской России, периоде становления Советской властии периоде Великой отечественной войны. Интерес  к  данному  поселку  обусловлен  необходимостью  комплексного  изучения  территорий,  прилегающих к новому экономическому макропроекту «Енисейская Сибирь». Реализация инвестиционного проекта такого уровня связана с необходимостью проведения масштабных исследований населения, ведущего традиционный образ жизни и экономически зависимого от состояния окружающей среды.

Ключевые слова: поселок Носок, ненцы, архивные документы, Енисейская Сибирь, качество жизни.

Научная специальность: 07.00.09 – Историография, источниковедение и методы исторического ис-

следования (исторические науки).

DOI:10.31806/2542-1158-2019-3-4-33-46

Excerpts from archival and administrative

documents of the village of Nosok of the Taimyr

Dolgan-Nenets MR of the Krasnoyarsk Territory –

the place of local residence of the Nenets (the

indigenous people of the North)

Kirko Vladimir Igorevich

Krasnoyarsk State Pedagogical University

named after V. P. Astafieva

Siberian Federal University

Fedotova Maria Mikhailovna

Krasnoyarsk State Pedagogical University

named after V. P. Astafieva

Evseenko Ekaterina Alekseevna

Krasnoyarsk State Pedagogical University

named after V. P. Astafieva

Abstract

This paper analyzes preserved archival documents, expedition reports, and newspaper materials related to 

the Nosok settlement of the Taimyr Dolgan-Nenets district of the Krasnoyarsk Territory.  It  is shown that archival 

documents before 1956 are missing. It was found that there is practically no information about the most interesting 

periods of Tsarist Russia, the period of the formation of Soviet power and the period of the Great Patriotic War.

Interest  in  this village  is due  to  the need  for a comprehensive study of  the  territories adjacent  to  the new 

Yenisei Siberia economic macro-project. The implementation of an investment project of this level is associated 

with the need for large-scale studies of the population leading a traditional lifestyle and economically dependent 

on the state of the environment.

Keywords: Nosok village, Nenets, archival documents, Yenisei Siberia, quality of life.

Research area:  07.00.09  –  Historiography,  source  study  and  methods  of  historical  research  (historical 

sciences).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Образовательный потенциал

исследовательских экспедиций

для художественного творчества

на материале экспедиций красноярских

художников первой трети XX века

Кистова Анастасия Викторовна

Красноярский художественный музей

им. В. И. Сурикова

Сибирский федеральный университет

Рябов Юрий Владимирович

Сибирский федеральный университет

Булак Ксения Андреевна

Красноярский художественный музей

им. В. И. Сурикова.

Робачевская Нина Николаевна

Красноярский художественный музей

им. В. И. Сурикова.

Тамаровская Анастасия Николаевна

Красноярский художественный музей

им. В. И. Сурикова,

Сибирский федеральный университет.

Аннотация

Исследование  посвящено  проблеме  изучения  образовательного  потенциала  экспедиций  для  худо-

жественного творчества, в частности, посредством рассмотрения экспедиций красноярских художников 

первой трети XX века в контексте общемировой экспедиционной практики. Цель статьи: изучить процессстановления образовательной практики экспедиций с участием художников. Основное внимание уделяется деятельности Д. И. Каратанова и А. П. Лекаренко, чьи профессиональные интересы включали участие 

в этнографических экспедициях начала XX века с целью сбора натурного материала и знакомства с куль-

турой коренных народов Севера и Сибири. 

Исследование  представляет  краткий  обзор  известных  экспедиций  с  участием  художников  разных 

стран и комплексный обзор экспедиционных практик сибирских художников на основе изучения архивных материалов красноярских музеев и художественных произведений из фондов Красноярского художественного музея имени В. И. Сурикова. Анализ художественного творчества мастеров базируется на методологических принципах современной теории изобразительного искусства В. И. Жуковского и Н. П. Копцевой.

Итоги исследования позволяют сделать  вывод о масштабном образовательном потенциале иссле-

довательских  экспедиций  для  художественной  деятельности.  Образовательный  вектор  произведений, созданных  художниками  в  рамках  экспедиций,  сочетает  визуальную  фиксацию  исследуемых  явлений и идейное своеобразие художественных образов. Кроме того, экспедиции ведут к новому этапу развития творческого метода художника. 

В  исследовании  рассмотрен  процесс  установления  образовательной  практики  вовлечения  крас-

ноярских  художников  в  исследовательские  экспедиции  в  первой  трети  XX  века  как  целенаправленной деятельности  по  профессиональному  развитию. Обзор  существующих  прецедентов  позволяет  вписать  рассмотренную образовательную практику в общемировой контекст. Приведенная образовательная прак

тика может быть транслирована как успешный опыт в других регионах и странах для повышения качества

художественного образования.

Ключевые слова: экспедиции  художников;  образовательная  практика;  художественное  образова-

ние; сибирские художники; образовательная сила искусства; Красноярский край; Север; Сибирь; Д. И. Ка-

ратанов; А. П. Лекаренко.

Научная специальность: 24.00.01 – Теория и история культуры (культурология), 24.00.03 – Музееве-

дение консервация и реставрация историко-культурных объектов (культурология).

Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных иссле-

дований, Правительства Красноярского края, Красноярского краевого фонда поддержки научной и науч-

но-технической деятельности в рамках научного проекта №17-14-24006

DOI:10.31806/2542-1158-2019-3-4-47-59

Educational potential of research expeditions

for artistic creation based on expeditions

of krasnoyarsk artists of the first third

of the 20th century

Kistova Anastasia Viktorovna

Krasnoyarsk Art Museum named after V. I. Surikova

Siberian Federal University

Ryabov Yurii Vladimirovich

Siberian Federal University

Bulak Ksenia Andreevna,

Krasnoyarsk Art Museum named after V. I. Surikov

Robachevskaya Nina Nikolaevna,

Krasnoyarsk Art Museum named after V. I. Surikov,

Tamarovskaya Anastasia Nikolaevna,

Krasnoyarsk Art Museum named after V. I. Surikov,

Siberian Federal University.

Abstract

This article describes  the problem of studying  the educational potential of expeditions  for art education,  in 

particular,  expeditions  of Krasnoyarsk  artists  of  the  first  third  of  the  20th  century  are  presented  in  detail  in  the 

context of global art expeditionary practice. The main emphasis of the study is on the art of D. I. Karatanova and 

A. P. Lekarenko, whose professional interests included participation in ethnographic expeditions of the beginning of 

the 20th century with the aim of collecting field material and exploring the North Siberian indigenous peoples culture.

The study provides a brief overview of scientific expeditions around the world  involving artists.  In addition, 

a comprehensive review of the expeditionary practices of Siberian artists was conducted on the basis of the studied archival materials of the Krasnoyarsk museums and the analyzed artworks from the funds of the Krasnoyarsk Art Museum named after Surikov. The pieces of art analysis is based on the methodological principles of the modern theory of visual art by V. I. Zhukovsky and N. P. Koptseva.

The results of the study allows to conclude about the extraordinary educational potential of research expeditions 

for art education. The educational vector of pieces of art created by artists during expeditions combines the visual fixation of phenomena studied by scientists and the unique idea of artistic images. In addition, expeditions lead to a new stage in the professional development of artists.

The  study  demonstrated  the  process  of  establishing  the  educational  practice  of  research  expeditions 

involving artists in the first third of the XX century as a focused activity of professional development. A review of 

expeditions involving artists allows to enter this educational practice in a global context. The above educational 

practice of Krasnoyarsk artists can be broadcast  to other  regions and countries  to  improve  the quality of art 

education.

Keywords:  art  expedition;educational  practice;  art  education;  Siberian  artists;  educational  power  of  art; 

Krasnoyarsk; North; Siberia; D. I. Karatanov; A. P. Lekarenko.

Research area: 24.00.01 – Theory and history of culture (cultural studies), 24.00.03 – Museology, conservation 

and restoration of historical and cultural objects (cultural studies).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Международная конференция «Заполярье

1944-1945 гг.: война, повседневность, память»

(08.10-09.10.2019, г. Москва)

Мезит Людмила Эдгаровна

Красноярский государственный педагогический

университет им. В. П. Астафьева

Аннотация

Приводится сообщение по результатам работы Международная конференция «Заполярье 1944-1945 

гг.: война, повседневность, память». Научное мероприятие состоялось с 08 октября по 09 октября 2019 

года в Москве и было посвящено к 75-летию выхода Финляндии из Второй мировой войны и проведения 

Петсамо-иркинесской операции. Конференция объединила несколько десятков авторитетных специали-

стов по эпохе Второй мировой войны из России и стран Скандинавии. В сообщении освещены основные 

тезисы, выдвинутые докладчиками в выступлениях и дискуссиях.

Ключевые слова: Вторая мировая война, научные мероприятия, Петсамо-Киркинесская операция, 

Финляндия

Научная специальность: 07.00.02 – Отечественная история (исторические науки).

DOI:10.31806/2542-1158-2019-3-4-60-62

International conference «The Arctic 1944-1945:

war, everyday life, memory» (08.10-09.10.2019,

Moscow)

Mezit Lyudmila Edgarovna,

Krasnoyarsk State Pedagogical University.

V. P. Astafieva

Abstract

A message is given based on the results of the work of the International Conference “The Arctic Circle 1944-

1945: War, Everyday Life, Memory”. The scientific event was held from October 08 to October 09, 2019 in Moscow 

and was dedicated to the 75th anniversary of Finland’s withdrawal from World War II and the Petsamo-Kirkines 

operation. The conference brought together several dozen authoritative experts from the Second World War from Russia and  the countries of Scandinavia.  The message highlights  the main points put  forward by  speakers  in 

speeches and discussions.

Key words: World War II, scientific events, Petsamo-Kirkines operation, Finland

Research area: 07.00.02 – Domestic history (historical sciences).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Эвакуация из Омска (1919 г.):

мемуарные записки служащего

Красного Креста Н. Н. Волкова

Петин Дмитрий Игоревич

Омский государственный технический

университет

Аннотация 

Работа представляет собой научную публикацию ранее неизвестного источника личного происхож-

дения – мемуарных записок служащего Красного Креста Николая Николаевича Волкова (1870-1937), ос-

вещающих оставление антибольшевистского Омска и проделанный мемуаристом путь до города Тайги. 

Текст источника предварен вступительным комментарием публикатора. Публикация адресована широкому 

кругу читателей – исследователям Гражданской войны, военной, политической и социальной истории, по-

вседневности и эго-документов.

Ключевые слова:  Гражданская  война,  Красный  Крест,  белое  движение,  белый Омск,  источники, 

эго-документы.

Научная специальность: 07.00.02 – Отечественная история (исторические науки).

DOI:10.31806/2542-1158-2019-3-4-63-84

Evacuation from Omsk (1919):

memoirs of the official

of the Red Cross N. N. Volkov

Petin Dmitry Igorevich

Omsk State Technical University

Abstract 

The work is a scientific publication of a previously unknown source of personal origin – memoirs of the Red 

Cross official Nikolai Nikolaevich Volkov (1870-1937), covering the abandonment of the anti-Bolshevik Omsk and 

the memoirist’s journey to the city of Taiga. The source text is preceded by the publisher’s opening commentary. 

The publication is addressed to a wide range of readers – researchers of the Civil War, military, political and social 

history, everyday life and ego-documents.

Keywords: Civil war, Red Cross, white movement, white Omsk, sources, ego-documents.

Research area: 07.00.02 – Domestic history (historical sciences).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Этнопедагогика и этнопедагогическое знание

(изучение и усвоение)

Ооржак Херел-оол Дажы-Намчалович

Тувинский государственный университет

Ооржак Светлана Янчаповна

Тувинский государственный университет

Аннотация

Процесс изучения этнопедагогики в высшей школе осуществляется поэтапно, на которых происходит 

содержательное понимание значимости её роли и необходимости повышения уровня усвоения этнопеда-гогических знаний, влияющих на этнопедагогизацию образования, готовности к осуществлению междисциплинарных исследований в области этнопедагогики (на материалах Республики Тыва).

Ключевые слова: этнопедагогика и вопросы её изучения, этнопедагогическое знание и его усвое-

ние; междисциплинарный характер этнопедагогических исследований.

Научная специальность: 24.00.01 – Теория и история культуры (культурология).

DOI:10.31806/2542-1158-2019-3-4-85-91

Ethno-pedagogy and ethno-pedagogical

knowledge (study and development)

Oorzhak Kherel-ool Dazhy-Namchalovich

Tuva State University

Oorzhak Svetlana Yanchapovna

Tuva State University

Abstract

The process of studying ethno-pedagogy at the higher school is carried out in stages, which is a meaningful 

understanding of the importance of its role and the need to increase the level of assimilation of ethnopedagogical 

knowledge,  influencing ethnopedagogical education, and commitment  to  interdisciplinary  research  in bacterial 

diseases (on materials of the Republic of Tuva).

Keywords:  ethnopedagogics  and  issues  of  its  study,  ethnopedagogic  knowledge  and  its  assimilation; 

interdisciplinary nature of ethnopedagogic research.

Research area: 24.00.01 – Theory and history of culture (cultural studies).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Подготовка начинающих сумоистов на основе

технических приёмов борьбы «хуреш»

(теоретико-методологические основы)

Ооржак Херел-оол Дажы-Намчалович

Тувинский государственный университет

Шагжы Болат Александрович

Тувинский государственный университет

Аннотация

В статье рассматривается использования технических приёмов народной борьбы тувинского народа 

«Хуреш» в подготовке начинающих сумоистов. Проводится сравнительный анализ технических приёмов видов борьбы сумо и хуреш по тельно сокрашает их выполнению в разных вариантах. Использование приёмов хуреша в процессе обучения начинающих сумоистов значительно сокращает время обучения техническим приёмам сумо, так как основные технические приёмы борьбы «Хуреш» очень похожи по структуре, форме выполнения приёмам сумо. 

Традиционные  специальные  упражнения  хуреша  были  сформированы  в  результате  многовековой 

практики подготовки хурешистов. Внимание уделялось технике выполнения приёма в разных сочетаниях, подводящим и подготовительным упражнениям. В японской борьбе «Сумо», чтобы победить соперника на дохё (специальная площадка), необходимо преодолеть его сопротивление, провести приём или контрприём без достаточной физической, технико-тактической подготовки не возможно. 

 В статье рассматривается теоретико-методические основы технических приёмов видов борьбы сумо 

и хуреш, их практическое применение в обучении начинающих борцов. Методически правильно предло-женный учебный материал даёт широкие возможности внедрения его в практику преподавания физической культуры  в  общеобразовательных  учреждениях  и  в  системе  подготовки  квалифицированных  спортсменов-сумоистов Республики Тыва. Методика использования приёмов хуреша имеет образовательно-воспи-

тательное значение в формировании нравственных, умственных и эстетических качеств учащихся.

Ключевые слова: борьба, подготовка, сумо, хуреш, борец,  тренировка, физическое, упражнение, 

дохё, культура, приём.

Научная специальность: 24.00.01 – Теория и история культуры (культурология).

DOI:10.31806/2542-1158-2019-3-4-92-97

Training novice sumoists on the basis of technical

methods of the Khuresh wrestling (theoretical and

methodological foundations)

Oorzhak Kherel-ool Dazhy-Namchalovich

Tuva State University

Shagzhi Bolat Aleksandrovich

Tuva State University

Abstract

The article examines  the use of  techniques of  the people’s  struggle of  the Tuvin people «Huresh»  in  the 

training of beginner sumoists. A comparative analysis of the technical techniques of sumo wrestling is carried out 

and the khouresh in a way that juices their performance in different variants. The use of huresh techniques in the process of  training beginner sumo wrestlers significantly reduces the time of  learning sumo techniques, as the 

main technical techniques of the fight «Huresh» are very similar in structure, form of execution of sumo techniques.

Traditional  special huresh exercises were  formed as a  result of centuries-old practice of  training hureists. 

Attention  was  paid  to  the  technique  of  performing  the  technique  in  different  combinations,  summing  and 

preparatory exercises. In the Japanese fight Sumo, in order to defeat the opponent in Doha (special playground), 

it  is necessary  to overcome  its  resistance,  to hold a  reception or counter-reception without sufficient physical, 

technical and tactical training is not possible.

The  article  examines  the  theoretical  and  methodical  basis  of  technical  techniques  of  sumo  and  huresh 

wrestling,  their  practical  application  in  the  training  of  beginner  wrestlers.  Methodically  correctly  proposed 

educational material gives wide opportunities to implement it  in practice teaching physical education in general 

educational institutions and in the system of training qualified suco-athletes of the Republic of Tyva. The method 

of using huresh techniques has educational importance in the formation of moral, mental and aesthetic qualities 

of students.

Keywords: wrestling, training, sumo, huresh, wrestler, training, physical, exercise, doha, culture, technique.

Research area: 24.00.01 – Theory and history of culture (cultural studies).